Aktywna Przerwa to inicjatywa wprowadzona w naszej szkole w bieżącym roku, której celem jest promowanie aktywności fizycznej wśród uczniów. W ramach tego programu uczniowie mają dostęp do boisk szkolnych oraz różnorodnego sprzętu sportowego, takiego jak piłki, skakanki czy hula hop. Obecnie Aktywna Przerwa odbywa się trzy razy w tygodniu podczas długiej przerwy. Nad jej organizacją czuwają nauczyciele wychowania fizycznego, którzy dbają zarówno o dostępność sprzętu, jak i o bezpieczeństwo uczestników.

Aktywna Przerwa cieszy się dużą popularnością wśród uczniów i przynosi szereg korzyści, zarówno w aspekcie edukacyjnym, jak i zdrowotnym. Oto najważniejsze powody, dla których warto ją wspierać:

1. Lepsza koncentracja i wyniki w nauce

Aktywność fizyczna w trakcie dnia szkolnego poprawia zdolność uczniów do skupienia i efektywnego przyswajania wiedzy. Po przerwie wypełnionej ruchem dzieci wracają na lekcje bardziej skoncentrowane i wypoczęte.

2. Wsparcie zdrowia fizycznego

Regularny ruch pomaga w utrzymaniu prawidłowej wagi, wzmacnia mięśnie i kości, a także zapobiega chorobom przewlekłym, takim jak otyłość czy cukrzyca. Aktywna przerwa przeciwdziała również skutkom długiego siedzenia.

3. Redukcja stresu i poprawa nastroju

Dzięki wydzielaniu endorfin podczas aktywności fizycznej, dzieci łatwiej radzą sobie ze stresem, co sprzyja lepszemu samopoczuciu i bardziej pozytywnemu nastawieniu.

4. Rozwój umiejętności społecznych

Zabawy i gry zespołowe uczą współpracy, komunikacji oraz rozwiązywania konfliktów, co wspiera rozwój kompetencji społecznych w naturalny sposób.

5. Rozwój motoryczny i koordynacja

Regularne ćwiczenia rozwijają sprawność fizyczną, koordynację ruchową i zdolności motoryczne, co jest kluczowe w okresie intensywnego rozwoju dzieci.

6. Kreatywność i zabawa

Podczas aktywnych przerw dzieci mogą wyrażać siebie poprzez kreatywne zabawy i gry, które nie są ograniczone ramami typowych zajęć szkolnych. 

Football3 w Szkole Podstawowej im. Zbigniewa Dłużniewskiego w Nowej Górze – przykład dobrej praktyki edukacyjnej

Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Dłużniewskiego w Nowej Górze należy do grona pionierów wdrażania metody football3 w województwie mazowieckim. Pierwsze działania rozpoczęto w 2017 roku podczas zajęć pozalekcyjnych realizowanych na kompleksie sportowym Orlik. Zdobyte doświadczenia oraz obserwowane efekty wychowawcze sprawiły, że metoda została stopniowo wdrożona do działań szkolnych, obejmując przede wszystkim uczniów klas I–III. Obecnie football3 stanowi ważny element pracy wychowawczej, edukacyjnej i sportowej szkoły.

Czym jest Football3 ?

Football3 jest innowacyjną metodą edukacyjną wykorzystującą piłkę nożną jako narzędzie wspierające rozwój kompetencji społecznych dzieci i młodzieży. Metoda wywodzi się z międzynarodowego ruchu Commongoal, który zakłada wykorzystywanie sportu do budowania relacji społecznych, kształtowania postaw obywatelskich oraz wzmacniania kompetencji niezbędnych do funkcjonowania we współczesnym społeczeństwie. W Polsce rozwijana jest przede wszystkim przez Stowarzyszenie Trenuj Bycie Dobrym we współpracy z partnerami krajowymi i międzynarodowymi, w tym Polskim Związkiem Piłki Nożnej, UEFA Foundation for Children oraz FIFA Foundation.
 

Istotą football3 są trzy etapy aktywności: rozmowa przed meczem, rozgrywka oraz rozmowa podsumowująca po meczu. Uczestnicy wspólnie ustalają zasady gry, biorą odpowiedzialność za ich przestrzeganie, a następnie dokonują refleksji nad przebiegiem spotkania. Szczególną rolę odgrywa mediator, który nie pełni funkcji sędziego, lecz wspiera dzieci w komunikacji, współpracy oraz samodzielnym rozwiązywaniu konfliktów. Dzięki temu uczniowie uczą się odpowiedzialności za własne decyzje oraz funkcjonowanie w grupie.

Szczególnym wyróżnikiem działań realizowanych w Nowej Górze jest aktywne zaangażowanie uczniów. Dzieci z klas I–III uczą się współdecydowania, negocjowania zasad, odpowiedzialności za grupę oraz konstruktywnego rozwiązywania sytuacji konfliktowych. Jednocześnie starsi uczniowie pełnią funkcję wolontariuszy i mediatorów wspierających organizację zajęć, turniejów i wydarzeń sportowych. Takie rozwiązanie wzmacnia kompetencje przywódcze młodzieży, rozwija odpowiedzialność społeczną oraz buduje pozytywne relacje między uczniami różnych grup wiekowych.

Jednym z najbardziej innowacyjnych elementów programu jest ogólnopolska grywalizacja szkół football3. Nauczyciele regularnie realizują zajęcia z wykorzystaniem scenariuszy football3, dokumentując ich przebieg oraz efekty. Szkoły zdobywają punkty za systematyczność działań, aktywizowanie uczniów, organizację wydarzeń sportowo-edukacyjnych oraz promowanie wartości takich jak szacunek, empatia, współpraca, odpowiedzialność, komunikacja i uczciwość. Najbardziej aktywne placówki otrzymują tytuł „Szkoły odkrywającej superMOCe z football3” oraz uczestniczą w ogólnopolskich wydarzeniach i finałach football3 Changemakers organizowanych w Gdańsku. Dla uczniów stanowi to wyjątkową okazję do wymiany doświadczeń i prezentacji dobrych praktyk realizowanych w swoich środowiskach szkolnych.

Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Dłużniewskiego w Nowej Górze nie tylko realizuje program football3, ale również aktywnie uczestniczy w jego upowszechnianiu. W gronie nauczycieli znajdują się certyfikowani Edukatorzy Football3, którzy wspólnie ze Stowarzyszeniem Trenuj Bycie Dobrym oraz zespołem edukatorów z całej Polski prowadzą konferencje, warsztaty I szkolenia skierowane do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycieli wychowania fizycznego. Wydarzenia te wspierają rozwój nowoczesnych metod nauczania i wychowania poprzez sport, a ich odbiorcami są nauczyciele z całego kraju.

Wieloletnie doświadczenia Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Dłużniewskiego w Nowej Górze potwierdzają, że football3 skutecznie wspiera rozwój kompetencji społecznych uczniów. Obserwowane efekty obejmują poprawę komunikacji, wzrost umiejętności współpracy, większą odpowiedzialność za podejmowane decyzje, rozwój empatii oraz skuteczniejsze rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych. Metoda sprzyja budowaniu bezpiecznego i przyjaznego klimatu szkoły oraz wzmacnia zaangażowanie uczniów w życie społeczności szkolnej. Działania szkoły pokazują, że odpowiednio wykorzystana aktywność fizyczna może być nie tylko narzędziem wspierania zdrowia i sprawności, ale również skutecznym sposobem budowania postaw obywatelskich, odpowiedzialności współpracy.
 

Zespół Szkół Specjalnych nr 2 w Gdańsku 

Współzawodnictwo sportowe we współpracy ze Stowarzyszeniem „Sprawni Razem” - organizacja zawodów sportowych na szczeblu szkolnym, wojewódzkim i ogólnopolskim.

Dobra praktyka dotyczy cyklicznej organizacji rozgrywek sportowych w tenisie stołowym realizowanych we współpracy ze Stowarzyszeniem „Sprawni Razem”. Szkoła pełni funkcję współorganizatora wydarzeń zarówno szkolnych jak i
o randze wojewódzkiej a także ogólnopolskiej. Jako organizatorzy zawodów centralnych zapewniamy uczestnikom zakwaterowanie wraz z wyżywieniem oraz możliwość rywalizacji w duchu fair play. Zwycięzcy otrzymują nagrody rzeczowe oraz medale i dyplomy. Szkoła zapewnia kompleksową obsługę organizacyjną wydarzenia. W realizację działań zaangażowani są nauczyciele wychowania fizycznego, pracownicy szkoły oraz przedstawiciele organizacji partnerskich. Każdorazowo opracowywana jest dokumentacja organizacyjna,
w tym regulaminy, harmonogramy oraz podział zadań. Liczba uczestników
w turnieju ogólnopolskim zwykle oscyluje 80 uczestników, natomiast turnieju wojewódzkiego to ok. 40 uczestników.

Celem podejmowanych działań jest:

• wspieranie systematycznej aktywności fizycznej uczniów – młodzieży
  z niepełnosprawnościami,

• umożliwienie udziału w rywalizacji sportowej,

• integracja środowiska, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

• kształtowanie postaw prozdrowotnych oraz zasad fair play,

• rozwijanie współpracy z organizacjami sportowymi i środowiskiem lokalnym.

W ramach podejmowanych działań organizowane są m. in.:

• Mistrzostwa Województwa w tenisie stołowym,

• Ogólnopolski Turniej Tenisa Stołowego „Sprawni Razem”,

Szkoła, we współpracy ze Stowarzyszeniem „Sprawni Razem” realizuje cykliczne działania w zakresie organizacji zawodów sportowych dla uczniów na terenie placówki. Uczniowie Zespołu Szkół Specjalnych nr 2 w Gdańsku bardzo chętnie zgłaszają się do udziału w różnych konkursach sportowych. Zawody szkolne w dyscyplinach takich jak tenis stołowy, zawody na ergometrze wioślarskim, badminton, boccia oraz turnieje gier FIFA, unihokej, konkurs taneczny, tenis ziemny, siatkówka, piłka nożna, koszykówka.

Realizacja działań przyczynia się do:

• zwiększenia poziomu aktywności fizycznej uczniów,

• systematyczny udział w lekcjach wychowania fizycznego,

• systematycznego udziału uczniów w zawodach sportowych,

• integracji uczestników z różnych środowisk,

• podnoszenia kompetencji społecznych i sportowych uczniów,

• wzmocnienia współpracy szkoły z organizacjami zewnętrznymi,

• udział uczniów w zgrupowaniach (obóz letni i zimowy),

• promocji szkoły na poziomie regionalnym i ogólnopolskim.

•  

Wnioski

Cykliczna organizacja zawodów sportowych we współpracy z organizacjami zewnętrznymi stanowi efektywną formę wspierania aktywności fizycznej uczniów oraz ich rozwoju psychospołecznego. Udział w zawodach jest motywacją do podejmowania aktywności fizycznej przez cały rok. Uczniowie bardzo chętnie biorą udział w dodatkowych zajęciach sportowych.